王筠 (1784—1854) ，清朝山东安邱人，字贯山，号友。他少喜篆籀之文，长成之后博涉经史，由于深受清代考据学的学风影响，对文字考证的研究很有兴趣，而且很有造诣。后跻身仕途，先后在山西乡宁、徐沟、曲沃等县任过知县官。王筠在为官之暇，仍手不释传，潜心研究文字学，形成了关于汉文字结构以及音形义特点的独到的文字理论，著述有《说文释例》 30 卷、《说文句读》 30 卷、《说文系传校录》 30 卷、《文字蒙求》 4 卷、《正字略》 2 卷、《毛诗重言》 1 卷 ( 附《毛诗双音叠韵》 1 卷 ) 、《夏小正正义》 4 卷、《弟子职正音》 1 卷，此外有《蛾术编》、《禹贡正字读》、《仪礼郑注句读刊误》、《四书说略》等。在中国传统旧学体系中，文字学素被称之为 “ 小学 ” ，它与高层次的经典著作的义理之学相比，属于基础的学问功夫，只是学问的必需工具和手段。自古以来，中国传统的学校教育把识字辨音明字义的教学称为 “ 小学 ” 教育，以区别于传授经传义理为内容的 “ 大学 ” 教育。王筠在长期的文字学研究中，十分注重根据汉字的特点和儿童的心理特征来探讨 “ 小学 ” 教育和儿童教学方法，并在总结前人教学经验的基础上，撰写了著名的《教童子法》。

　　《教童子法》 (1896) 是一单篇著述，共 6000 余字，它系统地论述了当时的小学教育，颇有见地阐述了儿童教育及教学的基本原则和有关传统语文教学方法的主张，并以洗炼的笔墨总结了我国古代儿童语文教学的宝贵经验，是我国古代教育史上最有影响的小学语文教学法专著。

参考文献:
张隆华，曾仲珊.中国古代语文教育史[M].成都:四川教育出版社,1995:492.