情随声出

——略谈诗歌朗诵

华德阳

中国古代的诗都是可以配乐而歌的。《诗经》按照音乐的不同可以分为“风”“雅”“颂”三部分 。汉代的乐府，其职责就是收集民歌并为之配上乐谱，后来把这些配乐的歌词也称“乐府”，也就是我们现在说的“乐府诗”。所以有“诗缘情”之说，也就是诗歌的产生和人的喜怒哀乐之情密不可分。诗是心灵的音乐。读诗，就是要在诗歌的节奏里品味出诗歌所承载的内在情感。怎样才能恰当的读出诗歌内在的情感呢？

首先要把握诗歌的感情基调，然后通过揣摩语音、语调的高低、停连、快慢、轻重，找到恰当的声音表现形式。换句话说，也就是出口前，要充分酝酿情感；出口后，要强化言语节奏。

节奏是诗歌的生命，是诗的音乐性特征中最主要的因素。节奏产生的原因在于诗歌的思想感情的运动，这是节奏变化的推动力。要在音乐的匀称中、句子的长短交替中、意念和思维的回旋中、层层递进的意念拓展中寻找并把握节奏。

整篇的朗读节奏大致可分四种：轻快、沉稳、舒缓和强疾。轻快节奏，一般语速较快，气快声轻，表示欢快；沉稳节奏，一般语速较缓，气足声强，表示庄重、悲痛；舒缓节奏，语速较慢，气缓声柔，表示舒坦、悠闲；强疾节奏，一般语速较快，气促声强。表达喜悦的感情，语气宜气快声高，语调宜逐渐上升；表达忧愁的感情，语气宜气短声细，语调宜升降曲折。

为了能更好的体现诗歌的音乐性，在朗读诗歌时不妨这样做：一、延长音节，把重点词语咏的长一点；二、亮示节拍，根据诗歌所表达的感情需要，有规律的停顿；三、显示韵脚，把压韵的字稍微强调一点。

例如：臧克家的《有的人》

有的人/活着

他/已经/死了；

有的人/死了

他/还/活着。

前后两句的音调节奏显然不一样，通过朗读，可以深入体会前一句的蔑视口气和后一句的豪迈感情，在“死”和“活”前都有停顿，突出了两者的截然相反。“着”“了”要适当重读，以突出其韵脚。

好的朗读应该是：

像春天的惊雷，催人奋进；

像初夏的细雨，润人肺腑；

像秋日的清风，驱人愁云；

像寒冬的阳光，暖人心房。

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