精段精练：
一、阅读下面文字，回答有关问题。
                              富兰克林自传
   我总结吸收了这种方法，摒弃了以前的那种生硬独断的反驳和立论方法，而重新拾起谦逊和怀疑的方法。还记得那时，我在读过莎弗茨伯和柯林斯的作品后，对我们教义的可靠性产生了诸多怀疑。我发觉，用这种办法可以使对手处于骑虎难下的境地，而对我自己没有任何不利的影响。于是我很快将这种方法熟练运用，简直可说是到了随心所欲的地步，让那些即使知识渊博的人也必须甘拜下风。我让对方陷入绝境，而我自己却赢得了意外的胜利。
    这种谦逊和怀疑的方法几年之后我便放弃了。只是偶尔在发表个人意见时保持着谦逊的语气。对有些可能带来争论的问题或观点，我从来不用“肯定的”“毫无疑义的”或者任何一种表示肯定的字眼来提出；而代之以“我想”“我觉得”某某事可以怎样怎样，“在我认为似乎是”或“因为某某根据”或“我认为要如此如此”，“我估计如此这般”，再或者“假如我没说错的话”，“这件事应这样做”。我确信这种习惯使我在说服人们去实行我所经常倡导的各种措施的过程中受益颇多。
人与人之间的谈话目的有三：第一是教诲人，第二是被人教诲，第三则是说服人。谈话的最好气氛应该是使人愉快的，所以我要劝告那些朗达之人，只有放弃那种独断横行的态度，才会增强自己的教诲人的目的的能力，因为那种态度最易引起人不满，它总是会妨碍你所进行谈话的目的。谈话的最终目的是在于进行思想、信息、感情的交流和增进。假如你本来是想教诲别人，但讲话时过于自信，过于武断，这样必然会激发人的反驳欲望，会让本来很坦诚的讨论受到干扰和阻挠。如果你本来是想从别人的知识中获益，但你又总在滔滔不绝地表述自己的观点，让那些不爱争论、明达谦逊之人根本没机会插嘴，那么就坚持己见好了，可是结果你学到了什么?什么也没学到。假如还采用同样的态度与人谈话，对方也很难赞同你的看法。
1、 第一段“我发觉，2、 用这种办法可以使对手处于骑虎难下的境地，而3、 对我自己没有任何不4、 利的影响”。“这种办法”指5、 的是什么办法？
答：                                                   
2、“人与人之间的谈话目的有三：第一是教诲人，第二是被人教诲，第三则是说服人”，你认为作者在第二段所论述的应该属于哪种目的？为什么？
答：                                                   
3、细读第三段，你认为对人生有什么启迪？
答：                                                   
4、作者说“这种谦逊和怀疑的方法几年之后我便放弃了”，你认为推断合理的一项是〔  〕
A.“我”认为“谦逊和怀疑的方法”不能使对手信服。
B.“我”找到了一种更好的方法。
C.一个人永远保持着“谦逊和怀疑的方法”是很难的，“我” “只是偶尔在发表个人意见时保持着谦逊的语气”。
D.因为“我”的知识很丰富，没必要保持着“谦逊和怀疑的方法”。

二、阅读下面文字，回答有关问题。
李方舟传
在她（方舟）开始参加工作的时候，工会的负责人和她谈起：三个月后可以领工作证。方舟原来只是准备义务劳动的，并不指望什么工资，但是对于工作证却很关心：既然工作，为什么不发工作证呢?后来工作证不发了，在校刊上发表了一个报导，说是这个宿舍某某五位同志参加了义务工作，把那三位一经尝试随即退出的妇女排在前面。方舟看了以后，只能淡淡地一笑。
   一天，敦容为了调换一下口味，晚间搞了一碗面条，可是那天一位教师到食堂要求吃面，天已晚了，买面条也没有买处。方舟回到家里，把面碗端起就跑，口里说一声：“先人后已么!”
方舟从早到晚，在食堂里工作，家务由谁管呢?敦容正为了那五十万字搞得头昏脑涨，本来就不会管家务，现在要管也无暇及此了。方舟就请了一位保姆代管，当然每月平添二三十元工资的支出。
敦容对于方舟的工作是支持的，这一些工资也还能将就应付，一天笑着对方舟说：“你这出纳员是捐得来的啊。”
“不能这样说，”方舟说，“我这三四十年来被小锅小灶磨折了大半世，今年才从小锅小灶里解放出来，花一点钱算得什么?”
“是的，你是从小锅小灶里解放出来，现在却掉到大锅大灶里去，那又怎样呢?”
    “不是这样说的，”方舟说，“小锅小灶是为的自己，是为己服务；大锅大灶，是为的大家，是为人民服务。这里有一个根本的区别。”
    当然，敦容是支持方舟搞好这个工作的。他常说，要进人社会主义，必须做好两项工作：一是托儿所，一是食堂。文和的求学幼儿师范，方舟的参加食堂工作，都是符合他的愿望的。
1、文中说“方舟原来只是准备义务劳动的，并不指望什么工资，但是对于工作证却很关心”，这样写是不是矛盾？
答：                                                   
2、敦容的话在文中起到什么作用？作者主要用了什么方法塑造方舟这个人物形象？
答：                                                   
3、“方舟看了以后，只能淡淡地一笑”，“ 淡淡地”“一笑”表现了方舟怎样的性格特点？
答：                                                   
拓展训练：
阅读下面文字，回答有关问题。
周全传
徐州人周全，善唱南、北词。一日，在酒肆唱《赏花时》，声既洪亮，节有底昂。邻一老贾，生平以知音自负，少有可其意者。闻唱，方困卧，即起而据床颦眉，愁第五句最难，或无下落；已而转折放顿，如贾之素所操习者。乃跳身于地，回视几上有白银十两，青蚨千孔，色绢两端，以一盘盛之，双手扶于顶上，膝行至全所，声：“祖翁，某年已垂死，始闻此音，愿以微物将敬。”——贾非裕者——全以此名闻天下。
曾授二徒，一徐锁，一王明，皆兖人也，亦能传其妙。人每有从之者，先令唱一两曲，其声属宫属商，则就其近似者而教之。教必以昏夜，师徒对坐，点一炷香，师执之，高举则声随之高，香住则声住，低亦如之。盖唱词惟在抑扬中节，非香，则用口说，一心听说，一心唱词，未免相夺；若以目视香，词则心口相应也。
1、本文是为周全做传，为何提及“邻一老贾”，并且在第一段占了大段篇幅？
答：                                                   
2、第二段为什么要写徐锁、王明二人？
答：                                                   
3、说说第一段和第二段在描写周全方面的不同处，这样写的作用是什么？
答：                                                   

B、周全正是在“老贾”的启发和激励下，刻苦练习,而达到艺术颠峰的。
C、后一自然段属于正面叙述，表现他因人施教及传艺方法的创造性。
D、本文以简练的语言、朴实的文笔，表明了周全技艺的高超及教授徒弟方法的独特。

参考答案：精段精练：一、1、谦逊和怀疑的方法。2、说服别人。因为从第二段作者所用所的话，“只是偶尔在发表个人意见时”“ 有些可能带来争论的问题或观点”“ 在说服人们去实行我所经常倡导的各种措施”可以推断出是说服别人。3、“有理不在声高”，即使是我们有充足的理由，在说服别人时不妨谦逊一点，这样不仅能达到良好的说服效果，而且也是自我修养的展现。4、C
二、1、不矛盾。方舟已经做好了义务劳动的思想准备，并且她也有义务劳动的荣誉感，她关心“工作证”说明她把工作看作一项神圣的职责。2、通过敦容的话引出方舟的人生观和价值观，表现了方舟高尚的人格和美丽的心灵。人物的语言。3、淡薄名利，与世无争；对工作怀有神圣感，自己的劳动没有得到应有的重视，有一种无奈，但一笑置之。
拓展训练：1、写“邻一老贾”的行为是从侧面烘托周全演唱技艺的精湛。2、表现周全因人施教及传艺方法的创造性。3、第一段从侧面烘托，表明了周全技艺的高超；第二段属于正面叙述，表明了周全教授徒弟方法的独特。从两个不同方面刻画了周全这个独特的人物形象。

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