古诗鉴赏题失分的症结何在？

成林洲

高考语文试题中的古典诗歌鉴赏题，是备考复习重点，也是难点。六分的分值能得全分者寥寥无几。是什么原因呢？考生卡在什么地方了呢？笔者认为，考生主要卡在以下几个地方。

其一，文辞不通，意象不明，读不懂诗歌

鉴赏古典诗词，重要的是读懂诗句，要读懂诗句首先必须掌握足够量的文言实词和虚词。例如，朱熹的《观书有感》：

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”

“鉴”是名词，意思是“镜子”；“渠”是代词，意思是“它”。如果不懂这两个实词的意思，那就很难读懂这首诗，也就无法把文字转换成形象和事理来赏析。再如白居易的《暮江吟》：

“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”

“可怜”这个古今词，文言中大多为“可爱”，现代汉语则多为“值得怜悯”，如果对这个词理解不准，就会误解作者的思想感情。

古典诗歌中对虚词的理解也非常重要，如杜牧的《山行》：

“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

“坐”这个虚词意思是“因为”，如果对这个虚词不能准确理解，就难以读懂全诗。因此，掌握足够量的文言实词和虚词，就成为我们的当务之急。熟读背诵语文课本上的文言文、古诗词，是掌握文言实词虚词的有效办法。只有掌握了这些最基础的知识，才能读通诗句，进而把文字转换成形象、意境、事理、情节，才能进行准确的鉴赏。

古典诗歌还有很多意象，意象含义不明，也是难以读懂诗歌的。诸如“折柳”多抒发离愁别绪，“望月”多描写怀乡之情，“松竹梅菊”多象征君子懿德，“杜鹃啼血”多寄托悲苦凄凉。把握了古典诗歌这些常见意象，对于读懂诗歌，理解诗歌的思想内容有着非常重要的意义。所以我们要多阅读，多体会，多积累，掌握诗歌意象的内在含义，提高古典诗歌的鉴赏水平。

其二，不会把文字转换成形象、意境、事理、情节等

古典诗歌有的刻画完美的形象，有的描绘绝妙的意境，有的表现深邃的哲理，有的展现生动的故事情节，……阅读鉴赏古典诗歌如果能运用形象思维，把文字转换成形象、意境、事理、情节等，试题所设计的问题就会顺利解决。否则，一些情景事理和情节上的问题就想不通，也就无法理解。例如李清照的《入梦令》：

“昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，——却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！”

这首词如果只从词句上支离破碎的理解，那是读不通的。只有整体阅读，整体体会，把文辞转换成情节和形象，才能达到准确理解。从字面上看，这首词的情节为：昨晚雨大风紧，我酣睡一夜醉意还未消尽。醒来问卷帘的侍女：“海棠花咋样？”侍女回答：“海棠花很好。”我出去一看：“傻孩子，你知不知道？应当是绿叶仍多红花却少了！”我们再深究一下：词人为何要喝酒呢？根据上下文显然是借酒浇愁，那么“昨夜雨疏风骤”也是借指词人昨夜内心很不平静，夜饮闷酒借酒浇愁，早晨醒来还愁绪未消。下文的“绿肥红瘦”也应当指经过一夜忧愁的煎熬，词人感觉红颜已老。经过这一番转换，一个满腹忧愁、面容憔悴的女词人形象就出现在我们眼前。这首词的艺术表现手法也就基本清楚了——借景（物）抒情，借“风雨”“残酒”“海棠”曲折地表现了女词人内心的愁闷。理解到这一步，就可以说读通了这首词，围绕它设计的一些考题我们也就可以拿下来了。在古典诗歌的阅读学习中，只要我们重视转换训练，达到能够“生巧”的程度，古典诗歌鉴赏的水平就提高了。

其三，没有准确的答题思路

写文章要有思路，答题也要有思路。古典诗歌鉴赏题有些问的比较宽泛，没有准确的答题思路是难以得分的。例如，有这样一道古诗鉴赏题：

阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

夜坐（张耒）

“庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。”

前人在评论这首诗时曾说，融情于景，景中含情是本诗的突出特点，你同意这种说法吗？为什么？

首先根据诗的表现手法回答“同意”，其次回答“为什么？”的问题，可这个问题问的比较宽泛，要回答这个问题就必须有个思路。“融情于景，景中含情，”诗中“景”是什么景，景含“情”是什么情，必须交代清楚。因此，回答这个“为什么”就必须有如上所说的两个层次：“诗歌描写了在寂静清幽的秋夜里，残叶‘迎风尚有声’的情景，（此为第一层）抒发了作者‘烈士暮年，壮心不已’的情怀。（此为第二层）”这样思维，答案就写准确了。

要准确确定答题思路，就要进行这方面的训练。要综合研究诗歌内容、表现手法和题目要求，运用已知推求未知，根据要求确定层次。多读多练，努力提高自己的思维水平。

其四，不会使用诗歌鉴赏术语

古典诗歌鉴赏需要用到很多术语，术语使用恰当，答题准确简练，一语中的。不会使用，没有术语，就很难答到点子上。所以理解记住鉴赏术语，恰当使用鉴赏术语，对于准确答题至关重要。

例如：鉴赏古诗语言。豪放的多用“激越高亢”；婉约的多用“清婉秀丽”。语言通俗含义深刻则曰“用语平易，含义隽永”；语言优美大量铺排则曰“用语华丽，极尽铺陈之能事”。

再如：鉴赏古诗的表达技巧。抒情方式则有借景抒情、借物抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆等术语；表现手法则有烘云托月、虚实相生、欲扬先拟、言此意彼、典故活用、画龙点睛、曲笔逆笔等等。此外修辞手法名称也可当作表现手法术语使用。

牢记古诗鉴赏术语，并在阅读练习中理解运用达到熟练，就能提高答题准确度，收到言简意丰的效果。