关于思政教育论文3000字_思政教育毕业论文范文模板

导读:关于思政教育论文3000字_思政教育毕业论文应该如何撰写?对于现在的大多数毕业生而言,总是会觉得在撰写作论文的时候真的太难了,所以这个时候就会觉得特别的迷茫和无措,本论文分类为教育毕业论文,下面是小编为大家整理的几篇关于思政教育论文3000字_思政教育毕业论文范文供大家参考。

  关于思政教育的论文3000字(一):论高校思政教育与大学生创新创业教育的有机融合论文  摘要:21世纪创新是最大的发展动力,也是立足于国际化社会的重要的技能之一,大学是我国高素质人才培养的地方,因此在高校中进行创新创业教育十分必要。近年来,大学生毕业生人数不断增高,就业压力逐步增大,因此高校教育要针对这一问题,在创新创业教育中融入思想政治教育,目的是培养学生勇于奋斗的坚定信念,为大学生今后的发展打下良好的基础。本文主要分析高校思政教育与大学生创新创业教育融合存在的问题,然后介绍思政教育与大学生创新创业教育融合的必要性,最后提出两者融合的实现路径。  关键词:高校思政教育创新创业融合  在我国高校的本科教育中思想政治教育始终是贯穿的,也是保证学生基本素质的关键教育,而对于创新创业教育主要是针对面临毕业的学生,开设专门的创新创业教育课是为了给学生就业和创业提供提出。目前,我国高校中已经将思政教育与创新创业教育融合,但也存在一定的不足。我国高校应针对存在的问题采取措施将思政教育与创新创业教育更好的融合,推动高校教育的改革工作,提升高校的教育质量,为我国的发展提供高素质的综合性人才。  一、高校思政教育与大学生创新创业教育融合存在的问题  (一)学生创业的思想不正确  部分学生在进行创新创业教育后,对创业的理解不深,容易造成一定的偏差。这种理解的偏差跟教师教育有密切关系,由于教师在教学中对创业的讲解不够详尽,则造成了学生无法真正理解创业一词,不利于学生创业精神的培养。例如:部分高学历学生对创业缺乏认识,甚至有人害怕创业,或者仅认为创业就是开公司。  (二)教师缺乏足够的引导能力  作为高校思想政治教育教师,在高校长期的教育工作中,容易养成注重理论的习惯,这种思政教师虽然说理论教学具有较高的水平,但是思政教学与创新教学间无法有机融合。部分高校思政教师在讲授创业课时,教学思想较为传统,教师的教学方式多是照本宣科,没有针对学生特点来选择教学内容,而是多采用灌输式教学方法。  二、高校思政教育与大学生创新创业有机融合的必要性  (一)有助于培养学生奋斗的精神  现今的社会竞争是十分激烈的,创业也并不是一件容易的事,并不是每个创业者都能成功。创业的成功是需要机遇的,同时还需要具备创新的精神,并且要有不怕失败,勇于奋斗的精神。高效的思政教育中进行创新创业教育可以培养学生坚强的意志,因为长期的思政教育中讲述我国社会主义核心价值观、国家的发展历程和伟人事迹等,这些都可以激发学生的艰苦奋斗的精神,如教师能够将创新创业实践与思政理论相结合,则会使学生在创新创业中具备坚强的意志和奋斗的精神,并且培养学生的抗挫折能力。  (二)可以培养学生的创新意识  目前,社会发展十分迅速,大学生的数量也不断的增多,因此也产生了一定的问题,那就是就业较难。部分大学生毕业后无法找到理想的工作,因此这部分学生开始寻求创新创业。高效思政教育是通过讲授正确的思想和事迹,来培养学生创新的精神。在教师讲授的过程中,如果能够较好将理论与实际联系起来,长期的启发学生创新创业的理念,则培养了学生创新的意识,为学生今后的发展及创新创业打下良好的基础。  (三)实现素质教育培养的要求  目前,我国在人才培养中更加注重素质教育,素质教育中则注重理论和实践的结合,创新创业属于实践部分,思想政治教育属于理论部分,两者是有着密切的关系的,因此两者需要有机的结合,发挥出更大的作用。现代素质教育就是理论加实践,这样才能培养出符合社会需求的高素质人才,这也是教授给学生如何在社会上立足和发展。因此,可以说高校思想政治教育与创新创业教育的有机融合是素质教育的實现。  三、思想政治教育与创新创业教育融合的路径  (一)改变教育方式,渗透思想观念  传统的思想政治教育中,部分教师采取的教学方式是口头讲授思想政治如何重要,采用机械的方式强化学生认知,但目前这种教学方式是错误的,因为学生并不喜欢生硬的讲授方式,久而久之思政教育时,学生会产生厌烦和排斥,因此针对这种问题,教师要改变传统教育方式。例如:充分利用先进的信息技术,教师在上课之前可以通过微课的形式来讲授部分思政课内容,对于自己想要表达的思想可以通过图片配合音乐、动画的方式表达,并且在引用著名人物事迹时播放其视频简介,通过这种方式帮助学生认识到思政理念的重要性,使学生树立正确的思想和良好的行为。因此教师要将这种思想观念融入到创新创业教育中。  (二)以思政教育为基础,树立学生的创业观  高校开展创新创业教育时,教师要融入思想政治教育,在创业理念的讲授过程中,教师要引导学生认识到树立正确思想政治观的重要性。例如:要培养学生正确的创业心态,这时就可以融入正确的思想政治观。思政教育中包括理想教育,理想教育就是社会理想、职业理想和人生理想的综合,目的是让学生明白创业的思想树立后,需要坚持自己的理想信念,不断努力,在创业之前确定好自己的奋斗目标。通过思想教育引导,学生对创新的方向更加明确,也懂得了创业目标需要不断的奋斗和坚持才能得以实现,从而理想信念更加坚定。我们在生活中经常可以遇到这样的学生,由于从小到大没有经历过挫折,而一旦面临困难和挫折,学生的心理是无法承受的,因此思想政治教育具有重要的意义,其可以帮助学生进行自我心理调节,强大自己的内心,保持心态的健康,使学生的承受能力不断提高。通过思政教育,对学生的行为和思想都产生积极的影响,在创业中保持科学的态度,抓住时机,不断提高自身的综合能力。  (三)理论知识结合实践,为学生提供创新平台  在高校创新创业教育中,教师会不断的引导学生提出自己对创新创业的理解和想法,但想法的提出需要实践进行验证,从而让学生理解想法不能是不切实际的。因此,高校在创新创业教育过程中,要多给学生提供创新创业的平台,让学生亲身体验创业过程,在校期间就可以去实践自己对创业的理解和想法,去验证自己的实践方法是否符合社会的发展。高校应建立学生创业基地,让学生在创业基地中实践创业,来验证所接受的思想政治教育和创新创业教育是否正确,并在实践过程中学生发现自身存在的不足。对于教师来说,可以对学生的创业实践提供一定的指导和帮助,依据实践过程中存在问题,要在教学中制定相应的教学方案,帮助学生解决创新创业中的困难。  (四)注重思政教育时代性,创业理念也应更新  在高校开展创新创业教育时,目的是培养国家和时代需要的高素质人才,在教育中要高瞻远瞩,依据时代发展的趋势和前沿讲授知识。思政教育离不开时代发展的背景,也是随时代的发展而不断更新的,例如:思政教育中除了要讲授基础的理论知识,还要加入更多的国内和国际时事,学生可以通过时事的了解,对创新创业理念和想法有更进一步的掌握。因此思政教育中要通过时事作为创新创业的引导,使学生依据时代和社会的发展树立科学的创新创业理念。在教师思想政治教育中可以多加入最新实际的案例,避免学生的思维固化。  (五)建立高素质师资力量,进行科学引导  创新创业教育中,并不是教师要指导学生每一步应该干什么,而是要多给学生自我发挥的空间,教师在旁边更多的起到引导作用,帮助学生培养正确的想法。因此,高效的思政教育和创新创业教育中,要加强师资力量的投入,从而保障可以更好的为学生提供指导,因此各高效也大力的吸引高素质的师资力量,为学生的思政教育和创新创业教育打下坚实基础。  四、结语  总之,社会是不断的发展和进步的,高校的教育模式也是需要创新的,在高校创新创业教育中,教师要更多的融入思政政治教育的内容,使学生树立正确的创业观念,建立好良好的心态,从而更好面对未来可能出现的挑战和困难,不断保持良好的自我心态,以积极的思想态度和价值观开展创业活动。  (作者简介:顾恒铭,硕士研究生,江苏海洋大学辅导员,研究方向:思想政治教育。)  思政教育毕业论文范文模板(二):思政教育在大学英语课堂中的渗透与融合论文  【摘要】大学英语作为一门重要的高校必修课,肩负着渗透思想政治教育的重任。大学英语课程应当充分发挥其课程思政的育人作用。教师要深入发掘和运用大学英语课程蕴含的思想政治教育资源,运用恰当的教学方法,引導学生继承和弘扬中华民族优秀文化,培养大学生对民族文化的自信,构筑中国精神、中国价值、中国力量,向世界“讲好中国故事,传播好中国声音”,真正把思想政治教育与大学英语课程融合起来。  【关键词】思政教育大学英语课堂教学渗透与融合  中图分类号:G4文献标识码:ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.077  英语是一门国际通用语言,大学英语教学旨在培养学生掌握英语语言知识与应用技能,使其了解英语文化,成为跨文化交际人才。在语言教学中渗透与国际、历史、文化等相关知识内容,可帮助学生正确认识中国的国情、历史、特色,与其他国家进行比较,可帮助学生客观深刻地了解当代中国,使其在面对外部世界时,可以树立民族文化自信、道德自信。教师要认识到大学英语课程在立德树人方面的时代价值,引导大学生以批判的眼光学习西方文化,取其所长,为我们所用。教师可通过语言学习与各种文化的熏陶,引导学生循序渐进地形成全球化视野,建立起大国情怀与格局。在秉持学科特点的前提下,大学英语教学与“课程思政”的融合,能够推进英语学科内容与思政内容的有效结合,构建起适合英语学科的“课程思政”建设体系。大学英语教学的主要目的在于传授语言知识及技能,并依托各种形式、载体得以实现。由此可见,对大学英语教学与“课程思政”的融合进行探讨研究,具有十分重要的理论与实践意义。  一、大学英语“课程思政”在立德树人方面的时代价值  当代大学生正处在人生观和价值观形成和确立的关键时期,培育和践行社会主义核心价值观是当前思政教育的重要使命。因此,高校要用社会主义核心价值观教育和影响大学生,在其心灵中埋下真善美的种子,引导他们扣好人生中的“第一粒扣子”。大学英语教学作为高等教育的一个重要环节,具有课时多、周期长的特点。将思想政治教育融入大学英语的教学内容,以隐性的方式融入大学生的生活中,既能赋予传统的思想政治教育以鲜活的生命力,又能丰富英语课程本身的内涵。挖掘大学英语“课程思政”对落实立德树人根本任务的价值,拓展大学英语课程在知识、思想和技能上的功能,对培养新时代中国特色社会主义建设需要的人才,具有举足轻重的作用。因此,大学英语“课程思政”在立德树人方面具有不可估量的时代价值。大学英语“课程思政”使英语教学有了更加明确的目标和更加丰富的内涵。如果说最初大学英语教学的目的是让大学生了解世界,那么,如今的大学英语教学负有更大的使命担当,即让大学生们充分认识到中华传统文化的博大精深、源远流长,使其在继承中华优秀传统文化的基础上,增强文化自信,向世界介绍中国、传播中华文化,将中华文化进一步发扬光大。  二、大学英语教学与“课程思政”融合的意义与可行性  “课程思政是一个内涵丰富而又立意高远的创新,它是指课程的思想政治教育内涵的彰显和功能的发挥。”课程思政不是将思想政治理论照搬于课堂上,而是一种创新的教学理念,旨在将课程中所蕴含的思政教育内涵予以挖掘、显化并渗透于教育教学全过程中,最终实现在思想、道德、情感、价值等方面对学生的积极引导与影响。在传统大学英语教学中,英语教师普遍只关注英语基础教学及学生英语综合应用能力培养,而缺乏对学生思想政治教育的有效重视。大学时期是大学生思想道德意识形成、发展及成熟的重要时期,在这一时期,大量的西方思想文化通过电影、传媒、网络、书籍等方式进入校园,对大学生的道德甄别、判断带来了极大冲击。大学英语通过融合“课程思政”,依托英语教师的正确引导,可使大学生正确分辨西方文化,取其精华去其糟粕,形成正确的价值观念。对于大学英语融合“课程思政”的可行性而言,主要表现为:其一,课程思政的引入为大学英语教育在思想认知与人文素养培养方面提供了更加明确的指导方向,有利于改善大学英语以往存在的诸多问题:西方文化的单向输入,母语文化自信不足等。其二,大学英语的人文属性,诸如培养学生的爱国精神,推进文化差异对比等,与思想政治教育有着极高的契合度;其三,大学英语的教学特征,诸如课程历时长、内容丰富、受众面广泛等,可与思想政治教育发挥有效的协同效应;其四,大学英语庞大的教师队伍,可为思想政治教育提供有力的师资支持。  三、思政教育在大学英语课堂中的渗透与融合途径  1.转变教学观念,强化思想政治教育意识。要实现思想政治教育于英语教学之中,英语教师必须转变教学观念,提升和强化英语教师的思想引领与责任意识与能力,增强教师教书育人的责任担当,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。这就需要院校始终坚持把立德树人作为英语教学的中心环节,既重视英语知识的传授与专业技能的培养,又把思想引导和价值观塑造融入英语教学的各方面,贯穿英语教学的全过程,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,从而培养出适应新时代社会发展需求的德才兼备的高素质英语人才。  2.完善大学英语教材与课程设置。教材是课程教学必不可少的一部分,为了推进大学英语教学与“课程思政”的有效融合,应当完善大学英语教材与课程设置。在完善课程设置上除去大学英语必修课外,可推出相应的公共英语选修课,这不仅能开拓学生的文化视野,还能培养学生的爱国主义精神。例如,学校可设置选修课“中国文化概况”,以英语形式向学生介绍中国的传统文化、人文风俗、地理等内容,培养学生用英语表达中国文化的能力,树立学生的民族自豪感,提高学生的信心与决心。  3.灵活运用多种教学方法引导学生继承和弘扬中华优秀文化。教学中教师运用灵活多样的教学方法,使思想政治教育融入教学活动中,从而实现“无缝对接”和“润物细无声”的教学效果。教师在英语课堂上要注意运用中西文化对比的方式,将中国传统文化天人合一的自然观、舍己利他的群体观、重义轻利的义利观、以和为贵的人际观及“自强不息,厚德载物”的文化价值和人文精神融入英语课程教学中。学生在接触西方文化的同时,也能深刻了解到中国文化的博大精深和深厚的历史底蕴。英语教师要积极在课程教学中贯彻落实“要坚持全员全过程全方位育人,把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节”的要求,引导学生树立坚定的文化自信,自觉继承和弘扬中华民族优秀文化。  4.挖掘教学资源,创新思想政治教育方式。英语教学的特殊性,不仅在于它的语言教育功能,更重要的在于英语语言所体现的文化价值观念和思想价值体系。英语教师教授英语知识,不应局限在语音、词汇和语法的表层结构,还应在此基础上深入介绍相关的文化背景知识,给学生以正面引导。比如,对于马丁·路德·金的著名演讲《我有一个梦想》的解析,教师可以引导学生讲述自己的梦想,解读民族伟大复兴的中国梦,用中国梦激扬青春梦,为学生点亮理想的灯、照亮前行的路。  5.思政教育在专业类课程中的渗透与融合。在专业类课程的教学中,同样可以将思政教育渗透到教学过程中。例如,在笔译教学过程中,教师除了教授给学生相应的翻译方法、翻译技巧等相关理论知识,还可以让学生参与翻译实践。例如,给学生推荐一些ChinaDaily上的时政文章,让学生进行翻译实践,一方面锻炼了学生的翻译水平与能力,另一方面又培养了学生的时政敏感度。在党的十九大召开之际,教师也可以及時向学生推送一些“十九大热词”等翻译材料,让学生更好地去领会、传播十九大思想,培养学生们的爱国主义精神。此外,在英美文学的课堂教学中,教师也可以讲价值观念的传播渗透入文学作品的讲解中。例如,读《汤姆叔叔的小屋》这部作品,我们能了解到美国黑人反抗压迫,反抗种族歧视的精神。从而使学生们树立“人人平等”的价值观,使学生懂得平等待人,同时要自尊、自爱、自信,逐步树立起牢固的价值观念。  6.开拓“第二课堂”,以提升思政教育实效性。第一,依托英语赛事提升思政教育实效性。比如,全国大学生英语竞赛、英语演讲大赛、外研社杯全国英语辩论赛等。高校应当组织学生积极参赛,依托赛事培养大学生英语综合应用能力,提高人文素养,帮助大学生树立正确的价值观念。第二,依托校级活动提升思政教育的针对性。第三,依托新媒体平台,提升思政教育时效性。为学生设立微信群、QQ群,将“第二课堂”延伸至新媒体平台等。
2020-07-15 | 热度 19℃ | 评论 (0) 论文模板 | Tags: [db:tag]
研发第一款商业锂离子电池的索尼公司也在研发更安全更有效的替代品,例如镁硫电池,尽管它们至少要等到2020年才可能问世。(艾米丽)纪委态度很积极,办案人员透露,王德春事件以后,纪委所有工作为此让道,专案组成员每天加班到晚上10点多,周末也不休息。按照惯例,举报人应该配合调查,主动来纪委反映情况和提供线索,“但考虑到事情的紧迫性和王德春的身体情况,我们同意了异地调查”。张高丽强调,做好极地科学考察研究工作,功在当代、利在千秋。有利于争取与维护国家海洋权益,实现建设海洋强国目标;有利于深化人类对地球气候与环境变化的认知,拓展生存与发展空间;有利于极地资源的科学开发与利用,促进人类社会可持续发展。30年来,我国的极地科学考察事业取得了举世瞩目的成就。但人类对自然奥秘的探索永无止境,时代赋予我们新的使命。争奇斗艳、五彩缤纷、得意洋洋、天长日久、神气活现、赏心悦目、生机勃勃、神通广大、天伦之乐、生龙活虎、身强力壮铜筋铁骨、春风化雨、孺子可教、心旷神怡、高堂广厦、玉宇琼楼、错落有致、曲径通幽、千岩竞秀、万壑争流、举世闻名、人流如潮、驰名中外、红白相间、大街小巷、人头攒动、 风驰电掣、车水马龙、华灯初上、流光溢彩、美轮美奂、巧夺天工、身经百战、刮骨疗毒、传为美谈、约法三章、秋毫无犯、运筹帷幄、好谋善断、孜孜以求、全力以赴、飘飘欲仙、有志竟成、尽心尽力、神勇无比、胸有成竹、文思如泉、风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、手不停挥、笔下生花、力透纸背、精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、斗酒百篇、鬼哭神惊、喜出望外、谈笑风生、沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如一、飞沙走石、 志在千里、义无反顾、坚定不移、展翅高飞、欢天喜地、笑语盈盈、有利于深化人类对地球气候与环境变化的认知,拓展生存与发展空间;有利于极地资源的科学开发与利用,促进人类社会可持续发展。30年来,我国的极地科学考察事业取得了举世瞩目的成就。但人类对自然奥秘的探索永无止境,时代赋予我们新的使命。争奇斗艳、五彩缤纷、得意洋洋、天长日久、神气活现、赏心悦目、生机勃勃、神通广大、天伦之乐、生龙活虎、身强力壮铜筋铁骨、春风化雨、孺子可教、心旷神怡、高堂广厦、玉宇琼楼、错落有致、曲径通幽、千岩竞秀、万壑争流、举世闻名、人流如潮、驰名中外、红白相间、大街小巷、人头攒动、 风驰电掣、车水马龙、华灯初上、流光溢彩、美轮美奂、巧夺天工、身经百战、刮骨疗毒、传为美谈、约法三章、秋毫无犯、运筹帷幄、好谋善断、孜孜以求、全力以赴、飘飘欲仙、有志竟成、尽心尽力、神勇无比、胸有成竹、文思如泉、风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、手不停挥、笔下生花、力透纸背、精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、斗酒百篇、鬼哭神惊、喜出望外、谈笑风生、沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如一、飞沙走石、 志在千里、义无反顾、坚定不移、展翅高飞、欢天喜地、笑语盈盈、

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