名师谈高效课堂读后感

原标题: 名师谈高效课堂读后感

  俗话说“书籍是人类进步的阶梯。”对于我们教育工作者而言,更是如此,只有不断地汲取书中的营养,我们才能迸发出更多智慧的火花。

  今年暑假,我拜读了张仁贤老师的《名师谈高效课堂》,它如同一股清泉流进了我的心田,不仅让我看到了名师们献身教育的精神,学到了打造高效课堂的策略及方法,更让我明白了从事教育事业的真谛。

  暑假当中,白天忙于各种琐事。到了晚上,我就坐在床头捧起它读上几十页。每次读完,再细细回味着书中的话语,如同咀嚼着天下少有的美食。《名师谈高效课堂》凝结了广东省名师工作室主持人何莹娟、阮美好、彭娅、王栋昌、鲍当洪、卢焕玲及他们工作室成员的教育理念,他们从不同的角度为我们剖析了高效课堂的宗旨,用实实在在的课堂教学过程为我们实现高效课堂指明了一条道路。从这些文章里,我汲取了这些不同地方、不同学科的名师们积极思考、刻苦钻研、独具魅力的教学精髓,同时结合自己的教学,进行了深入的反思。由此,我更加肯定了之前正确的教育教学方法,也找到了自己教学中的不足。

  作为数学老师,我更关注数学方面的内容,这本书中有两章是关于数学学科的,我仔细地阅读了这两章。第三章中彭娅老师谈到实现高效课堂的一种全新的教学模式“互动、探究、创新”的教学模式。这种教学模式遵循“人本主义理论”和“建构主义理论”,将教学理论和教学实践结合在一起,实现“以生为本”的高效课堂。这种教学模式要求教师的教和学生的学两者的统一,注重提高学生的自主学习能力,培养学生探索精神、创新意识和实践能力。这种教学模式不是正契合生本教育和素质教育的目的吗?

  在第四章中王栋昌老师谈到了由传统的教学模式到新课程教学模式的转变。我们应该怎么做才能实现这种转变,打造高效课堂?传统的教学模式,是以教师传授为主的教学,学生只是在被动的接受。实际上,进入新世纪以来,许多老师对皮亚杰和维果茨基的教育理论有了更深入的认识,正是在这种基础上,人们开始了新一轮的课程改革。新课程教学模式强调的是“以生为本”,是“师生交往,积极互动,共同发展的过程”。生本教育的基本理念“一切为了儿童,高度尊重儿童,全面依靠儿童”,提出了“以学生为主体、以学定教”的教学模式。“以学定教”要求教师要从关注“教”到关注“学”的教学价值取向的转变。“授人以鱼不如授人以渔”,以学定教的教学模式改变了学生只学知识的弊端,使学生从被动的学习转变为主动学习,学生不仅要“学会”还要“会学”。

  读完这本书,我不禁陷入思考:我们该怎样去实现高效课堂?

  1.高效课堂中每个学生都能得到发展,但是每个学生的个性,认知能力,学习基础都不同,因此我认为我们首先应该充分了解学生,做到因人而教。

  2.高效的课堂是每个学生都积极参与其中,师生互动的和谐过程。在追求高效课堂的过程中,应该创建一个积极互动,和谐交流的氛围。兴趣是学生学习的源泉和动力,作为教师,要想真正把学生领进数学的殿堂,就必须使学生对数学产生兴趣。在课前,创设有趣的情境,营造愉悦的学习气氛,加强师生间的平等交流,使学生不仅学得不累,而且兴趣盎然。

  3.瑞士教育心理学家皮亚杰认为“知识来源于动作”,一语道破了动手操作的重要性。在高效课堂中,学生的学习方式是小组合作,自主探究。因此为学生提供更多的探索实践的空间和时间极其重要。这样既能调动学生学习的积极性,又能促进学生学习能力和实践能力的提高。

  4.高效课堂不仅要求学生“学会”,而且要求学生“会学”。数学是思维的体操,数学的学习需要思考。学生要“会学”就要让学生主动探索,在思考过程中获得发展。要使课堂教学富有思考意义,教师应该为学生创设有助于思考的空间。使学生积极思考,寻找解决问题的方法。在这个过程中,学生不仅仅学到知识和方法,并且投入到探索的过程中,体会到数学思维的奥秘,学会了思考的方法,养成了思考的习惯。

  可以说,高效课堂是一种最接近于理想课堂的教学模式,但是想要实现高效课堂,还需要我们继续不断地探索和实践。(张东东)
2020-02-28 | 热度 37℃ | 评论 (0) 范文大全 | Tags:
例如镁硫电池,尽管它们至少要等到2020年才可能问世。(艾米丽)纪委态度很积极,办案人员透露,王德春事件以后,纪委所有工作为此让道,专案组成员每天加班到晚上10点多,周末也不休息。按照惯例,举报人应该配合调查,主动来纪委反映情况和提供线索,“但考虑到事情的紧迫性和王德春的身体情况,我们同意了异地调查”。张高丽强调,做好极地科学考察研究工作,功在当代、利在千秋。有利于争取与维护国家海洋权益,实现建设海洋强国目标;有利于深化人类对地球气候与环境变化的认知,拓展生存与发展空间;有利于极地资源的科学开发与利用,促进人类社会可持续发展。30年来,我国的极地科学考察事业取得了举世瞩目的成就。但人类对自然奥秘的探索永无止境,时代赋予我们新的使命。争奇斗艳、五彩缤纷、得意洋洋、天长日久、神气活现、赏心悦目、生机勃勃、神通广大、天伦之乐、生龙活虎、身强力壮铜筋铁骨、春风化雨、孺子可教、心旷神怡、高堂广厦、玉宇琼楼、错落有致、曲径通幽、千岩竞秀、万壑争流、举世闻名、人流如潮、驰名中外、红白相间、有利于深化人类对地球气候与环境变化的认知,拓展生存与发展空间;有利于极地资源的科学开发与利用,促进人类社会可持续发展。30年来,我国的极地科学考察事业取得了举世瞩目的成就。但人类对自然奥秘的探索永无止境,时代赋予我们新的使命。争奇斗艳、五彩缤纷、得意洋洋、天长日久、神气活现、赏心悦目、生机勃勃、神通广大、天伦之乐、生龙活虎、身强力壮铜筋铁骨、春风化雨、孺子可教、心旷神怡、高堂广厦、玉宇琼楼、错落有致、曲径通幽、千岩竞秀、万壑争流、举世闻名、人流如潮、驰名中外、红白相间、大街小巷、人头攒动、 风驰电掣、车水马龙、华灯初上、流光溢彩、美轮美奂、巧夺天工、身经百战、刮骨疗毒、传为美谈、约法三章、秋毫无犯、运筹帷幄、好谋善断、孜孜以求、全力以赴、飘飘欲仙、有志竟成、尽心尽力、神勇无比、胸有成竹、文思如泉、风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、手不停挥、笔下生花、力透纸背、精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、斗酒百篇、鬼哭神惊、喜出望外、谈笑风生、沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如一、飞沙走石、 志在千里、义无反顾、坚定不移、展翅高飞、欢天喜地、笑语盈盈、

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