预防医学论文范文鉴赏(共2篇)

导读:预防医学论文应该怎么写?对于现在很多初次撰写论文的作者来说,应该都是不怎么清楚论文写作方向的吧,自己在写作的时候更是无从下手,本论文分类为预防医学论文,下面是小编为大家整理的几篇预防医学论文范文供大家参考。  第1篇:县级预防医学档案管理现代化建设的设想  【摘要】随着改革开放以及近些年来国家科技兴国、文化强国战略的制定落实,时代飞速发展,网络化、信息化、智能化的档案管理制度应运而生,一举改变了从前落后、繁琐的档案整理程序,极大的方便了医院等机构的档案管理。众所周知,医院的工作程序复杂,且工作量巨大,而与之相对应的医学档案管理程序建设则显得更为艰巨。当前,我国的医学档案管理仍旧较为落后,发展速度较为缓慢,这在很大程度上使得医院的工作效率大大降低,使得医院的发展受限。本文通过对县级医学档案管理现代化建设现状与建设医学档案管理现代化的意义入手,着重分析了其建设策略,以提高县级医院提高档案管理的效率,从而在根本上促进县级医院医学档案管理现代化建设的更好更快发展。  【关键词】县级;医学;档案管理;现代化建设  【中图分类号】R197.32【文献识别码】B【文章编号】1002-8714(2019)12-0292-01  1医学档案管理现代化的现状  当前,随着网络化与信息化建设的快速发展,以往医院工作中关于棘手、复杂、麻烦的医学档案管理问题在一定程度上得到缓解。但是,我们仍旧应当看到的是,在当前信息智能化发展日新月异的繁荣境况之下,医学档案管理现代化建设反正仍旧不完全,其发展速度并不能很好的适应时代的发展需求。  首先,县级医学档案管理仍处于发展的初级阶段,水平落后。近些年来,医院许多部门已经采用了现代化的财务管理、信息管理、影像技术。但是,医学档案管理在很多情况下仍旧采用最为落后的手写等方式进行记录。然而,医院的工作复杂而艰巨,仅仅通过手写并不能完全满足档案的有效管理。  其次,县级医院的医学档案管理制度化建设较为落后。标准化、规范化、制度化的医学档案管理建设落后,且没有得到国家、政府及医院的有效重视,这使得医院的医学档案管理制度化建设工作更为艰巨。  最后,县级医院医学档案管理的现代化建设需要大量的对于档案、网络及计算机操作更为娴熟的专业化人才。但是,当前医院对于档案室工作人员的要求仍旧停留在高学历的基本层面上,这很显然的阻碍了当前医院档案管理的现代化建设。  2加强医学档案管理现代化建设的意义  在现代化建设的时代洪流中,医学档案管理的现代化建设是其中尤为重要的一个步骤。医院是关乎国计民生的关键部门,它的存在是必要的,发展是必须的,特别是当前中国作为人口第一大国,人口老龄化问题较为严重的国家之一,对于医院等基础设施需求量较大的情况下,加强医院的医学档案管理现代化建设就显得尤为必要。  首先,加强医学档案管理现代化建设能够顺应时代发展的必然趋势。当前,网络化、信息化、人工智能化已经逐渐改变了人们的日常生活,医院医学档案管理的相关部门也应当积极顺应时代的发展趋势,积极培养档案管理的现代化技术,从而使得该技术能够有效的提高医院档案管理的效率,从而在根本上改变当前医院医学档案管理现代化建设落后的窘境。  其次,加强医学档案管理现代化建设可以有效的提高医院的管理水平,加强医院的制度化建设。在日程生活中,我们能够清楚地看到,当前医院关于医学档案管理制度化建设较为落后,甚至仍处于此项技术发展的初级阶段。这在很大程度上阻碍了医院的更好更快发展,与此同时,也不利于医院对于各部门的统筹规划。而加强医院医学档案管理现代化建设则能在很大程度上提高基层医院的管理水平,加强医院的制度化建设需要。  最后,加强医学档案管理的现代化建设能够有效的提高医院档案管理人员的专业水平,丰富专业技术,从而有效地提高工作效率,与此同时也能够在很大程度上改变当前全行业对于此问题重视程度。相反的,这也从根本上解决了当前医学档案管理现代化建设面临的问题,更好地促进行业的发展进步。  3加强医学档案管理现代化建设的策略  加强医学档案管理的现代化建设事关国之根本,民族振兴,其发展进步应当得到国家与社会的重视与参与。中国作为世界上近几年来发展速度最快的新兴经济体,在各项事业发展进步的道路上都少不了国家与社会的全力支持与大力投入。作为社会主义国家的中国,集中力量办好大事是我国的根本。  所以,在面對当前中国基层医院医学档案管理现代化建设落后问题时,首先需要政府的重视,积极颁布相关的法律法规,用法律法规规范市场,同时,也用法律法规促进医院对问题的重视,在档案信息化的同时重视对患者隐私的保护,避免出现由于档案信息化建设导致大规模信息泄露,使得国民失去对医院、对国家的信任,这也失去了原本对于档案管理现代化建设便民利民的根本意义。  其次,医院也应当加强相关制度的确立与完善。医院应当根据实际情况,考虑结合各方利益,通过分析考察各科室关于档案管理的相似部门划分现状,统筹规划,努力将其合并纳入到一个新部门,使得关于档案管理的统一化的相关问题得到更有效的解决。医院应当积极建立明确清晰的奖惩措施,也可将此纳入到职工的绩效考核当中,通过更为有效的提高职工的工作积极性来加强医学档案管理现代化建设需要。  最后,应当重点提高从业人员的专业水平及个人乃至整体的工作能力。国家可从本科教育抓起,加强医学院档案管理教育,从教育层面改变实际面临的问题。医院可以通过讲座、专业能力的网络学习等方法加快促进员工的学习热情,也可在很大程度上提升整体的专业素养,同时也能使得医院有关医学档案管理现代化建设的各项制度落到实处。  4结语  医院作为全体国民一生中出教育之外最依赖的一个机构,其便民利民程度应当受到国家、社会及医院的重视。而作为其中较为关键的一环的医学档案管理更应当让各方积极投入更多时间与精力。当前,中国医院医学档案管理较为落后,而且现代化建设缓慢,制度化建设与职工的专业化能力不足使得其发展建设不能很好的适应时代发展潮流,也使得医院的管理水平落后,要解决此类问题,需要国家的相关法律法规的同时,也需要制度化的建立和专业人员能力的培养,希望在党和人民的共同重视下,基层医院的医学档案管理现代化建设能够取得更加辉煌的成就。  第2篇:预防医学课程“发展性”教学思考  【摘要】新课程教育体系改革下,教育部门对教育工作者的教学任务和教育目标提出了新的要求,而预防医学作为高职医学院校的重要基础性课程,如何切实保障课程教学效益的最大化发挥,是现阶段教育工作者的核心发展方向。鉴于此,本文主要基于预防医学课程,对其融入课程“发展性”理念的意义和策略进行了全面探析,以此为学生全面发展教学目标的实现奠定良好基础。  【关键词】预防医学;课程“发展性”;融入意义;融入策略  中图分类号:R-4;G434文献标识码:A文章编号:2095-2457(2019)34-0182-002  1现阶段预防医学课程中融入课程“发展性”教学理念的意义  思想理论课是学生思想教育的主渠道,将其融入其它课程中,从某方面而言不仅能有效地保障基础课程的教育教学质量,此外在引导学生树立坚定理想信念、促进其健康全面发展中也发挥了重要作用,而近年来随着新课程教育体系改革的不断深入,思想理论课的“发展性”功能也愈发显著。简单来讲,所谓课程“发展性”指的是在进行课程教育融合教学过程中,能显著地提升学生个人素质、提高学生个人能力、促进学生的个体发展及自主发展。  2预防医学课程中融入“发展性”教学理念的策略  2.1教学理念的融入策略  在传统应试教育“一支粉笔一堂课”及“满堂灌”的教学理念下,教育工作者在预防医学课程教学实践过程中,其往往只是根据自身多年的教学经验,未能紧扣社会医学的本质,树立“预防为先”的理念,最终对学生全面发展教学目标的实现造成了极为不利的影响,故此要想从根本上改善当前的教育教学现状,将“发展性”功能融入预防医学中的教学理念中,是现阶段教育工作者进行课堂教学改革的重要举措,具体而言其实践作業内容主要包括:  其一,树立“交叉复合”理念。从某方面来讲,预防医学的本质是社会医学,即在开展课堂教育教学过程中,为避免课堂教学与社会发展脱节问题的产生,紧扣社会医学本质展开教学是教育工作者的核心教育发展方向。从目前来看,医学首先是“仁”学,其次才是技术和方法,换言之就是随着社会的不断发展,现代医学由传统的生物医学模式逐渐转变为以生物医学、心理医学和社会人文科学三位一体的新模式,它不再只拥有自然属性,与此同时它还具备社会性和科学性,因此在进行预防医学教学过程中,教师们需首先积极转变传统的教育教学理念,树立“交叉复合”理念,而后在进行预防医学的教学过程中,将某些具备人文性和社会性的学科内容融入其中,以此来切实满足其社会医学的本质要求。  其二,树立“预防为先”的理念。在当前人们物质生活水平和生活质量不断提高的产业时代背景下,社会群体提高了对公共卫生安全及医学课程专业教学质量的关注度,以期通过不断地完善教育教学理念,培养满足现阶段医疗卫生产业机构发展需求的人才,最终为社会可持续发展目标的实现奠定良好基础。理论课的教学对象虽然是高职医学院校的在校生,但最终他们还是要成为我国公共卫生和疾病控制战线上的一员,故而从某方面而言他们自身的基本素养和综合能力,在一定程度上对我国未来医疗卫生产业机构的发展具有重要影响,为此要想从根本上实现我国可持续发展的目标,在预防医学教育教学过程中,教育工作者还需把“预防为先”的基本理念贯穿于教学过程,在对课程设置进行合理优化的基础上,通过对教学资料的精心挑选和对教育教学形式的创新,以此来激发他们的学习兴趣,最终为其学习能力的提升打下坚实基础。  2.2教学内容的融入策略  根据大量的教研数据分析可知,在新课程教育体系改革下的预防医学课程教学过程中,教学内容的落后性在很大程度上不仅降低了教育工作者的教学质量和教学效率,与此同时也对学生自主学习意识的培养和自主学习能力的提升造成了极为不利的影响,故此为从根本上有效地解决上述问题,将课程“发展性”融入预防医学的课程教学内容,也是当前教育工作者促进学生全面发展的重要战略性改革措施,具体而言其实践内容主要包括:  其一,增加思想教育内容,增强学生的专业认同感。经大量教研数据分析可知,高职医学院校学生专业思想如何,在一定程度上对其自我认同、自我定位和努力程度具有直接影响,因此要想增强学生的专业认同感和职业自豪感,在预防医学中融入专业思想教育是极为必要的,即教育工作者需在教学是,突出强调预防医学的价值和意义,从而让学生们在明确了解预防醫学对提高居民健康水平、保障重大公共卫生安全及社会稳定等方面重要性作用的同时,为后期各项建设工作的开展打下坚实基础。  其二,将预防医学课程与思想教育相结合,提高对思想契合的重视。在进行思政“发展性”课程教学过程中,为从根本上确保其“发展性”功能的充分发挥,教育工作者需结合预防医学的培养目标和学生的特点,借助当前先进的多媒体技术,从网上搜集相关教学资源,并将预防性医学与思政课教学进行有机结合,最终为教学互补目的实现奠定良好基础。除此之外,在两者结合的过程中,在内容结合的基础上,教育工作者还要提高对思维方法契合的重视,以期通过将宏观趋势和微观表现相结合,为其人生观、价值观和世界观的树立奠定良好基础。  其三,加强对学生的道德引导,以此来不断地强化学生的社会责任感。从某方面而言,一名合格的预防医学工作者,其不仅需要具备专业的医学知识和精湛的专业技能,此外他们还必须用于崇高的综合素养和道德基准,故而将课程“发展性”功能融入预防医学课程教学内容中是十分必要的。经大量调研数据分析可知,在对学生进行职业道德和社会责任感培养过程中,思政课教学发挥了重要作用,而相比临床医学,预防医学的工作对象不是个体,而是群体和环境,因此从某方面而言,在预防医学中,做好思政教育工作对社会的稳定性、可靠性和安全性发展而言具有重要影响,只有切实保障其思想教育工作落实到实处,在后期的各项作业过程中,才能确保相关工作人员时刻秉承着职业道德、坚守着工作原则和各项规章制度,最终为国家可持续发展目标的实现奠定了良好基础。  3结语  综上所述,随着近年来新课程教育体系改革的不断完善和推进,促进学生全面发展是教育部门对教育工作者提出的新的教学任务和教育目标,但纵观在当前高职医学院校教育教学过程中,由于部分教育工作者受传统应试教育教学理念根深蒂固的影响,过度地关注于学生对基础知识的记忆,却忽视了对学生道德文化素养的培养,导致所培育的学生无法满足现阶段社会的发展需要,故而为从根本上有效地解决上述问题,将“发展性”教学理念与预防医学教学理念和教学内容相融合,是现阶段促进学生全面发展的重要基础和根本前提。
2020-07-15 | 热度 19℃ | 评论 (0) 论文范文 | Tags: [db:tag]
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